Questions fréquentes
Quels types de programmes de formation propose ILTC ?
ILTC propose une variété de programmes de formation comprenant l'apprentissage des langues (toutes les langues vivantes), le développement du leadership, la gestion de projet et les compétences en communication adaptées pour améliorer la croissance personnelle et professionnelle.
Les formations proposées par ILTC sont-elles accessibles aux personnes en situation de handicap ?
Oui. Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite (PMR) et nos formations peuvent être adaptées aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Contactez-nous afin d’étudier ensemble les aménagements possibles en fonction de votre situation.
OĂą sont disponibles les services ILTC ?
Nos services sont disponibles en présentiel et en ligne en France. Nous sommes également disponible à distance pour répondre aux besoins d'une clientèle internationale.
ILTC peut-il personnaliser des programmes de formation pour moi ?
Oui ! Toutes les formations d'ILTC sont personnalisées pour répondre aux besoins et aux défis uniques de chaque individu pour des résultats optimaux.
Comment puis-je contacter ILTC pour plus d'informations ?
Vous pouvez contacter ILTC par e-mail, par téléphone ou via le formulaire de contact de notre site web pour toute demande de renseignements ou informations complémentaires.
Quelles sont les pré-requis pour les formation linguistique ILTC ?
Toutes nos formations étant sur mesure, il n’y a pas de prérequis. Notre Audit Linguistique, effectué avant l’inscription/avant le premier cours, nous permet d’évaluer le niveau
Quelles sont les méthodes et moyens pédagogique d'ILTC ?
ILTC utilise une grande variété d'exercices et de méthodes :
• Jeux de rôle
• Activités d'écoute
• Exercices de présentation interactive
Quelles sont les modalités d’évaluation de formations Chez ILTC?
Chez ILTC, les modalités d’évaluation sont adaptées aux objectifs pédagogiques et aux besoins de chaque apprenant.
À la fin de la formation, une évaluation finale soit par le formateur soit un test externe certifiant, tel que CLOE, permet de mesurer les compétences acquises et la progression réalisée au regard des objectifs pédagogiques. Les résultats et les observations du formateur contribuent au bilan de fin de formation.
Les modalités d’évaluation sont communiquées aux apprenants et peuvent être adaptées en fonction de leurs besoins spécifiques, notamment en situation de handicap.